“Sobre el formato escolar: la identidad escolar desde la tensión conservación - cambio.” El formato escolar Flavia Terigi (2006) hace referencia a marcas propias de las instituciones educativas que tienen como fin organizar y producir las formas de ser. Entre ellas menciona: la separación del niño y su familia, la reunión de niños de igual edad en un mismo horario y lugar para tener una formación común brindada por un adulto, la fragmentación de los tiempos y espacios dentro de la jornada escolar, la separación entre juego y trabajo, la especialización de parte del adulto, etc. Dentro del formato escolar ubicamos tiempos, ritmos, espacios, lugares, modalidades, formas, normas del estar, del saber y del participar. Según Tiana la educación debe adaptarse a la diversidad de situaciones, adaptando el curriculum la organización y el modo de funcionamiento a las circunstancias que se dan dentro del aula. A partir de la identificación de estos dos modelos la autora ...
